ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1

¡Bienvenidos a la

ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1

Reconocer técnicamente las distintas partes que conforman un ave:

Topografía de un ave

OBJETIVOS

Se espera que el cursante desarrolle las siguientes habilidades:

• Conocer  el aspecto externo del cuerpo de un ave
• Aprender  nomenclatura específica de las aves
• Reconocer rasgos característicos en las aves

Partimos con la siguiente actividad porque entendemos que la descripción minuciosa de las aves en el campo requiere un buen conocimiento de la topografía o aspecto externo de su cuerpo.

a)     Observe la siguiente ave dibujada y sus partes.

Posteriormente en el siguiente dibujo trate de completar sus partes, pero esta vez sin mirar el anterior y ocultando las referencias.

Observe con detenimiento si posee algún rasgo característico, mire su pico si posee algo diferente, vea en detalle cómo son sus patas y cómo el ave se apercha o se sostiene a una rama.

Trate de nuevo en éste dibujo de visualizar su TOPOGRAFIA!!!!

¡Hola!

Lo invitamos ahora a realizar la siguiente práctica, la cual  tiene como finalidad realizar los primeros pasos para observar un ave y por esta vez nos vamos a olvidar de querer saber, de que ave se trata.

Nuestro objetivo por el momento es despertar nuestros sentidos de la vista y oído e ir registrando todo en nuestra libreta de anotaciones.

A través del entrenamiento de sus sentidos, el observador de aves desarrolla habilidades visuales y acústicas. De hecho, son mucho más observadores y analíticos que el promedio de las personas.

Para ésta primera actividad buscaremos un lugar cercano a nuestro domicilio, o alrededores, también puede ser la plaza de nuestro barrio, pues consideramos que las aves urbanas ofrecen la posibilidad de ser estudiadas de una manera relativamente fácil; en cuanto a su identificación, poblaciones, comportamiento y ecología.

Antes de salir a terreno vamos a leer con detenimiento las siguientes instrucciones:

1. Encuentre un sitio para realizar la práctica
2. Vaya registrando en su libreta de campo las aves que va observando u escuchando
3. Obsérvela en detalle, trate de ir recorriendo todas sus partes y empleando por esta vez , sólo sus ojos.
4. Realice un boceto de las aves observadas.

Dibujo:

Una manera práctica de elaborar bocetos es a partir del trazado de un óvalo, para representar el cuerpo y un círculo para la cabeza. Luego sumamos lo más notable: pico, ojos, alas, patas y cola.

Un esquema de este tipo, permite una descripción rápida sin necesidad de escribir cada parte del cuerpo, simplemente unir con una fecha el aspecto observado.

	MATERIALES NECESARIOS Libreta o cuaderno  de campo Lápiz Tablilla con sujetapapeles o algo que le sirva como apoyo para escribir Optativo: ·       Banquito o silla de campo, para estar cómodo en terreno ·       Equipo de mate

 SUGERENCIAS.

 Investigue las aves en el arte, la literatura, y la historia
En su biblioteca o en el Internet busque cuentos acerca de las aves que utilizan la ciudad. Investigue como las aves se han representado en el arte y la historia, por ejemplo en antiguos murales en cuevas, en estampillas, o en la historia militar. Indague también acerca del uso de las aves en la música, y el baile.

Visite un museo de historia o de arte e intente encontrar referencias a las aves. Anote estos ejemplos en su cuaderno o libreta de campo.

Le brindamos la siguiente ayudita, se trata de un listado de aves que Ud. puede encontrar en su barrio.

A modo de inicio acompañamos la lista de nombres comunes de las aves con su nomenclatura científica que mas adelante aprenderemos en detalle.

Finalmente realice una búsqueda en Internet y trate de subir a este Blog algunas fotos de las aves listadas a continuación!!!!

·        Paloma casera (Columba livia)

·        Paloma torcaza(Zenaida auriculata)

·        Tortolita Columbina picuí)

·        Hornero (Furnarius rufus)

·        Pito Juan (Pitangus sulphuratus)

·        Zorzal chalchalero (Turdus amaurachalinus)

·        Gorrión (Passer domesticus)

·        Cata (Myopsitta manachus)

·        Pititorra (Troglodytes aedon)

·        Carpintero real (Colaptes melanolaimus)

·        Halconcito colorado (Falcus sparverius)

·        Tero (Vanelus chilensis)

·        Jilgueros (Sicalis olivaceus)

·        Pirincho o urruca (Guira guira)

·        Caserote (Pseudoseisura lophotes)

·        Chimango(Milvago chimango)

        Una vez realizada su salida a terreno, envíe su trabajo práctico N°1 al espacio indicado en la plataforma.

¡A empezar entonces! ¡Y no duden en comunicarse ante cualquier duda o inconveniente!